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以“金點子”為載體 促進學習效果提升

東北振興班多措并舉提升教學效果

發布日期:2019-04-01 瀏覽次數: 字體:[ ]

日前,“深化改革加快東北老工業基地振興”專題研討班 (第10期)圓滿完成課程,45名學員順利結業。培訓期間,學員們通過課堂學習、現場教學、案例研討等方式,利用學院“金點子”等載體平臺,實現了教學相長、學學相長,提升了培訓效果。

第一,將黨性教育貫穿始終,提升學員理論素養。黨性教育是黨校教育的 “魂”,要保證黨性教育入腦入心,必須了解學員思想動態,抓牢主課主業。通過“金點子”等平臺,班部了解到學員參加培訓的期待主要有兩方面:一方面希望補足理論短板,切實學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想,高起點研讀理論原著,提升理論水平,增強解決實際問題的本領,這與學院打造的黨性教育目標是一致的。另一方面希望教育效果更加持久,解決自身“上課感動,下課激動,回去不動”的問題。

針對上述期待,班部在開學典禮結束后立即展開學習討論,教師和學員一起,對開學典禮上陳希院長講話精神的思想認識與貫徹舉措開展學習討論。班主任強調“我學”與“共學”相結合,入學教育時,從“為什么要學”“學什么”“怎么學”三個方面講述習近平總書記關于干部教育培訓重要論述;貫徹促學與督學相結合,在班會上提醒學員關注“學在中浦院”微信號,詳細介紹課件資料和教學資源的獲取渠道,提出教學相長的具體要求。在班委會上,班部明確班委責任,督促班長和組長抓好學員的學習、討論、學員論壇等活動。

班部還在創新培訓的方式方法上突出政治引領作用。針對前幾期東北班學員的共同特點,結合之前到東北地區調研成果,班部利用學員綜合管理系統、微信等平臺渠道,及時推送優質的教學資料,對學員關注的熱點難點進行解答解讀。班部教師嚴格培訓管理,及時了解學員思想動態,保證課堂意識形態不走偏。由紀檢委員負責班級的黨風廉政監督,對苗頭性問題早發現早提醒。此外,學員自主研討也體現了教學多樣性。班部了解到吉林省通化市正在圍繞抗聯精神整合紅色資源,設計“重走抗聯路”黨性教育項目,便專門邀請學員結合靖宇精神做了一次生動的黨性分析課。

第二,以問題為導向,提高學員解決實際問題的能力。一是咨詢式教學課程大大增強了教學的針對性。班部在發放入學通知書時就要求學員提前思考,將實踐工作中遇到的問題和收獲經驗進行總結并帶到學院來。在入學第二天安排小組討論,以小組為單位征求大家對課程內容的建議,對收集上來的問題進行歸納、整理、聚焦后,課程設計老師對師資和教學內容進行調整,從而達到教學效果最優化。二是缺什么及時補。從學員們在“金點子”平臺上關于教學內容的建議來看,不同層次、不同地域、不同來源的學員對教授內容的要求差異比較大。本期培訓班的學員構成與過去幾期相比,掛職干部占比增多,尤其是在地級市層面,掛職或任職的干部比例超過一半。為了滿足這部分學員的教學要求,班部推送了東北地區經濟發展的背景資料,并通過小組討論、學習體會交流等環節加強教學效果。三是班級研究成果引領。入學第一天,班委會就研究討論決定,全班學員就落實習近平總書記在東北振興座談會上的重要講話精神、推進東北等老工業基地全面振興等題目形成一份學習研究報告。學員們集思廣益,由各小組長將學員研討意見收集整理,再利用兩次自修時間進行匯總并進一步完善后,由班長把關修改,從而保證了研究成果的質量。

第三,精細化管理,構建“清”又“親”的師生關系。學員通過座談會、教學評價、微信“金點子”渠道等方式對教學管理和教學保障工作提出了20多條意見與建議,班部通過多種方式及時與學員溝通,優化工作流程,使得班級運行順利安全。一是對待工作要“清”。工作中,班部教師始終堅持規則清楚、流程清晰、為人清廉的原則,從嚴管理,大膽管理,維持風清氣正的班級氛圍,促使學員自覺遵守校規校紀,迅速實現角色轉變。二是對待學員要“親”。班部教師秉承熱情周到的服務理念,及時將學員反映的問題反饋給相關部門,保障學員精神飽滿地投入學習和生活中。三是豐富課余文化生活。班部組織學員們開展趣味運動會、乒乓球對抗,觀看高雅藝術進校園等活動,增強了班級凝聚力,促進了學員交流,有效擴大了學習成果。

學員們紛紛表示,將以此次學習培訓為動力,認真貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和去年在東北振興座談會上的重要論述,對標“長三角”地區發展實踐,堅定東北老工業基地振興的信心,積極探索、勇于擔當,為東北地區決勝全面建成小康社會,實現經濟社會高質量發展再立新功。支部書記兼班長張顯豐說:“短暫的培訓,讓我們黨性修養進一步增強,思想觀念進一步解放,本領能力進一步提高,發展對策進一步明晰,真是收獲頗豐,不虛此行。”

(培訓部 崔曉娟 高可?? 教研部 楚天驕)

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